ArquiTIC nº09 - Septiembre, 2007
Indice | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | 11 | 12 |
El espacio para la docencia de Arquitectura y Urbanismo apoyada
en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Editor: Prof. Arq. Gonzalo Vélez Jahn gvelez@cantv.ve
Coordinador de la Comisión de Educación a Distancia, FAU-UCV, Caracas.
Colaborador: Prof. Pedro Luis Hippolyte, arquitecto. FAU-UCV, Caracas.
Cordiales saludos…!
Les recordamos que nuestra estructura mensual, hasta el final del curso, está conformada por:
Un cuerpo principal, que leemos en este momento.
- Una línea, seriada, sobre Educación a Distancia.
- Otra línea de información, seriada, sobre Herramientas TIC
...Y los anexos a los que hubiere lugar, dependiendo del mes vigente.
Todo ello vinculado a la enseñanza-aprendizaje de la arquitectura y el urbanismo en el ambiente académico.
Pensamiento editorial
Evolución de las herramientas TIC como apoyo a presentaciones de naturaleza arquitectónica y urbanística via Internet-WWW.
Durante generaciones, arquitectos y urbanistas acudieron a recursos rutinarios para presentar las ideas que generaban referents al análisis y propuesta de solución de problemas vinculados a sus areas temáticas: diagramas, dibujos técnicos, perspectivas y maquetas. Y sus clientes, en líneas generales, se mantuvieron a prudente o arbitraria distancia -según el caso- del proceso de toma de decisiones conducente a la adopción de soluciones mostradas con el material presentado, aislados por barreras culturales y de visualización. La interpretación del espacio-tiempo físico a partir de las propuestas gráficas presentadas por los diseñadores resultaba particularmente difícil para mentes no adiestradas en lo referente a interpretar modelos mentales de realidades a partir de aproximaciones de esquemas gráficos realizados “a mano suelta” con un alto nivel de abstracción y dibujos técnicos bidimensionales que “despiezaban” anteproyectos y proyectos de obras cuya integración holística debía ser realizada por un cliente -muchas veces no capacitado para ello- con el apoyo de complementos verbales y de, en muchas ocasiones, engañosas perspectivas aportadas por el diseñador o de maquetas donde el cambio de escala con relación al producto final construido no alcanzaba a transmitir su verdadera y dinámica concepción dejando fuera el fenómeno del espacio-tiempo al ignorar lo que denominamos hoy dia el potencial de “navegación del cliente” (y del mismo diseñador) dentro de la obra a ser construida.
Así las cosas, las formas de representación arquitectónica se mantuvieron por largo tiempo latentes en cuanto a su desarrollo y solo comenzaron a cambiar significativamente a lo largo de los últimos treinta años con el advenimiento de la era digital y la incorporación gradual del computador como herramienta de apoyo a las actividades conducidas por arquitectos y urbanistas, popularizada por el uso de microcomputadora. Y, en el sentido evolutivo el “salto” más importante dentro de ese lapso lo constituye, en los últimos 12 años, el surgimiento de la Internet-WWW y de las presentaciones a distancia con una tendencia hacia la actividad colaborativa y la nueva visión social en cuanto al uso de la Internet (Web 2.0 o WWW 2.0) donde cada usuario es, potencialmente, un integrante activo de una enorme comunidad virtual cada vez más interactiva, con una creciente tendencia a lo participativo, a compartir, a trabajar en equipo y una oferta creciente de recursos de software libre.
Dentro de ese orden de ideas, y del espíritu del presente curso, se orientan las dos fichas que reunen ejemplos representativos sobre aplicaciones de las TIC a presentaciones a distancia con énfasis en arquitectura y urbanismo. El por qué de la división en dos grupos: tradicionales y emergentes está explicado en la ficha #7.
Un ultimo comentario: a medida que nos adentramos en nuevos recursos TIC va haciéndose necesario ser más amplio facilitador y menos dedicado instructor. La estrategia adoptada consiste en apoyarse en tutoriales e instructivos ya existentes de los cuales hay magníficos ejemplos.
Nacimiento del blog de ArquiTIC ....
Resulta de especial importancia la opinión de ustedes, sus participantes, al intentar utilizarlo, reporten acerca de posibles dificultades o incongruecias que afecten a este intento de uso inicial. Dichas observaciones pueden ser consignadas directamente en el blog de ArquiTIC o remitidas a mis direcciones electronicas en gvelez@cantv.net o en arquivir@gmail.com
Recuerden que su participación en ese y otros respectos va en beneficio de todos…
Atención inscritos en el boletín-curso que se inició en enero del presente año: Aquellos de ustedes que deseen completar la colección de módulos mensuales producidos hasta la fecha, encontrarán la colección, incluyendo anexos enviados, en las siguientes direcciones electrónicas de la FAU-UCV, Caracas:
Gracias al profesor arq. Pedro Luis Hippolyte con quién comparto ideas, iniciativas y referencias a sus propios aportes docentes en el area y a otros detectados en la Internet y supervision periódica de entregas de la publicación mensual que constituye el presente curso de ArquiTIC, para su incorporación a nivel del Portal de nuestra FAU-UCV en Caracas.
Lo que traerá el ArquiTIC de octubre:
Continuado con nuestro curso de acción trazado inicialmente comentaremos sobre:
- Herramientas de interacción como recurso clave para el adiestramiento a distancia.
- Nuevas tendencias en la modelación 3D de objetos.
Nos seguimos leyendo….
Prof. Gonzalo Vélez Jahn. Caracas. gvelez@cantv.net
ANEXOS
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