ArquiTIC nº08 - Agosto, 2007
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El espacio para la docencia de Arquitectura y Urbanismo apoyada
en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Editor: Prof. Arq. Gonzalo Vélez Jahn gvelez@cantv.ve
Coordinador de la Comisión de Educación a Distancia, FAU-UCV, Caracas.
Colaborador: Prof. Pedro Luis Hippolyte, arquitecto. FAU-UCV, Caracas.
REALIDAD, VIRTUALIDAD Y SER HUMANO
El científico colombiano, Rodolfo Llinás Riascos, una de las voces más prestigiosas en el campo de la neurociencia, ha llegado a la conclusión de que el cerebro es un sistema cerrado y autónomo, capaz de trabajar al margen de los cinco sentidos [aún cuando perforado por estos].
Este y otros muchos planteamientos de interés se expusieron recientemente en un artículo publicado por Angela Sánchez, en la revista “Número” del cual reproducimos aquí algunos párrafos por considerarlos vitales para actualizar nuestra noción actual de la virtualidad, algo que progresivamente se ha incorporado en nuestro mundo contemporáneo, hasta hace poco predominantemente físico, propulsado por el veloz e indetenible desarrollo de la sociedad digital y de su medio de comunicación, la Internet.
«El cerebro es una entidad muy diferente
de las del resto del universo.
Es una forma diferente de expresar todo.
La actividad cerebral es una metáfora para todo lo demás.
Somos básicamente máquinas de soñar
que construyen modelos virtuales del mundo real».
«Lo que hay afuera no es necesario y únicamente lo que los seres humanos vemos» —explica. «En realidad, afuera hay todo un caos lleno de cosas que nuestro cerebro no percibe porque no tiene necesidad de hacerlo para sobrevivir: ondas sonoras, electromagnéticas, átomos, partículas de aire, etc.»
“El mundo es una gran simulación. Rodeadas de estímulos sensoriales, lo que nuestras mentes interpretan como real no es más que una hábil reconstrucción de nuestras neuronas.”
“El cerebro utiliza los sentidos para apropiarse de la riqueza del mundo, pero no se limita a ellos. Es básicamente un sistema cerrado, en continua actividad, como el corazón. Tiene la ventaja de no depender tanto de los cinco sentidos como creíamos. Por eso, cuando soñamos dormidos o fantaseamos, podemos ver, oír o sentir, sin usar los sentidos, y por eso el estado de vigilia, ese sí guiado por los sentidos, es otra forma de «soñar despiertos».
Conversaciones con Rodolfo Llinás, “El cerebro y el mito del yo”. Angela Sánchez. Revista NÚMERO, Editorial Norma. 12 de octubre de 2007
Cordiales saludos…!
Les recuerdo que nuestra estructura mensual, hasta el final del curso está conformada por:
- Un cuerpo principal, que leemos en este momento.
- Una línea, seriada, sobre Educación a Distancia.
- Otra línea de información, seriada, sobre Herramientas TIC
- ...Y los anexos a los que hubiere lugar, dependiendo del mes vigente.
Todo ello vinculado a la enseñanza-aprendizaje de la arquitectura y el urbanismo en el ambiente académico.
Pensamiento editorial 1
Realidad Virtual, Mundos, Visitas y Comunidades Virtuales: el surgimiento de nuevas herramientas TIC en arquitectura.
Sorprende que hace escasos doce años, durante lo que pudieramos identificar como el binomio de oro de 1994-5, en el nacimiento mismo de la WWW (Red), sucedieran –entre otros- eventos tan trascendentes como para afectar no sólo nuestra forma de conducir práctica profesional a nivel global sino también de potenciar nuestra capacidad experimental de visualizar concepciones arquitectónicas e, inclusive, de afectar significativamente la orientación filosófica de las mismas. Pero antes de seguir adelante, hagamos una salvedad: pese al ritmo permanentemente violento que han observado los saltos de evolución de la tecnología del hardware/software en la Internet sobre el campo del progreso aquí tratado, mucho más rápido aún ha volado la imaginación de aquellos investigadores en el área quienes, ubicados en recintos académicos y grandes empresas, se habían abocado, con antelación, a visualizar conceptualmente los logros futuros a los que podrá conducirnos el desarrollo y aplicación de herramientas conceptuales digitales de apoyo a sus sectores de conocimientos basados en tecnologías aún por venir.
Pero dicho desarrollo, moviendose en un plano de evolución forzosamente subordinado -para tornarse en realidad- al de avance tecnológico se nos revela con un perfil más bajo que sólo emerge con verdadero esplendor cuando el logro tecnológico ha sido alcanzado. De allí que fuera necesario el advenimiento de un movimiento tan importante dentro de la Internet como aquél que se orientó hacia la tridimensionalización de la misma, hecho posible a través de las que en esa época se denominaron las “carreteras de la información” que abrieron el camino hacia un flujo de comunicación basado en un volumen y una velocidad de transmision de datos tal como no se había visto antes en la Internet. Y, a su vez, esto dió lugar al violento surgimiento de un movimiento conceptual que ya venía gestándose desde décadas atrás y que vió de pronto abrirse la puerta para insertarse en la nueva avenida de progreso que conducía a una mucho más poderosa y participatoria Internet para la humanidad.
De esa forma, frente a los asombrados ojos de los no iniciados. aparecieron en tropel, y sobre un lapso de dos años, conceptos y recursos ahora ávidos de posibilidades de aplicación, forzosamente represados hasta el surgimiento del nuevo salto tecnológico (representado por la WWW) recién cumplido por el inglés Tim Berners-Lee, el belga Robert Cailliau y el equipo de brillantes colaboradores que los respaldó en el poderoso CERN europeo, pero donde muchos de los conceptos y recursos ahora liberados venían siendo acariciados y perfeccionados a través de décadas de paciente experimentación por pensadores e investigadores que anticipaban su llegada. De esta manera, planteamientos tan poderosos tales como Visitas Virtuales; Realidad Virtual (bautizada y estructurada como tal por Jaron Lanier hacia finales de la década de los ochenta); Mundos Virtuales; Comunidades Virtuales y Arquitectura Virtual se activaron dando señales de vida casi simultáneamente en el curso de los dos primeros años que siguieron a la puesta en marcha de la WWW dentro de a Internet. De la vitalización de lo virtual frente a lo físico, a través de nuevas variables como la interacción, la inmersión y, por otra parte, la simulación creativa y aplicada de comportamientos de objetos y de situaciones surgió como resultado el gradual desarrollo de un fantástico universo interior a la Internet detrás del cual -por incredible que parezca- siempre ha estado siempre presente no sólo el talento y el ingenio sino, además, la presencia del ser humano. Acerca de todos estos temas, con énfasis en herramientas TIC aplicadas a la arquitectura en el area de lo virtual, dilucidaremos esencialmente en el desarrollo del contenido de agosto de ArquiTIC. No se lo pierdan por cuanto es uno de los capítulos medulares del presente curso.
Pensamiento editorial 2
De los juegos de mesa a las comunidades virtuales.
Desde remotos tiempos de la humanidad el ser humano ha demostrado una afinidad hacia el empleo de juegos para estimular su curosidad, su capacidad de exploración y su aprendizaje a través de la misma. Con solo mencionar el ajedrez, ese portentoso juego que persiste hasta nuestros días sintetizaremos el aporte de los denominados “juegos de mesa” al cubrir el lapso comprendido en lo que pudieramos denominar la era pre-internética. Con el advenimiento de la Internet y la ubicación de las computadoras personales sobre dicha mesa, se abre una ventana digital (actualmente tridimensional) que proyecta potencial y progresivamente los juegos de mesa tradicionales -y la profusion de aportes que los suceden, hacia usuarios ubicados en cualquier lugar de nestro mundo civilizado. Dicho en otros terminos: la rústica mesa de juegos original, así como los juegos que la caracterizaban y caracterizan abarcan ahora, digitalmente, al universo en que vivimos… Estamos arribando a la era de las comunidades virtuales móviles cuyos integrantes, nosotros los antiguos usuarios y hoy participantes, no sólo podremos ubicarnos (como hoy lo hacemos) en distintas geografías del espacio físico que nos aloja para conformar comunidades virtuales sincrónicas -en línea- articuladas a través de mundo sino que dinámica y continuamente podremos cambiar nuestra ubicación personalmerced a los avances habidos en los celulares inalámbricos.
Paralelamente, y ya en un plano de experimentación, observación y puesta en práctica, las comunidades virtuales han evolucionado también en cuanto a su rol socioeconómico, pasando a alojar usos multiples para sus usuarios y participantes incluyendo actividades de enseñanza-aprendizaje así cómo de productividad interna-externa en reemplazo de las predominantes actividades lúdicas que venían caracterizándolas desde su creación. Y como resultado de estos cambios de comportamiento originados en cuanto a su rol –y a los avances tecnológicos habidos en representación digital mutimediada-componentes tales como la arquitectura y el espacio construído reciben ahora mayor atención que antaño y se está evidenciando desde ya una apertura gradual hacia la participación del profesional de arquitectura, e incluso del urbanista, en cuanto al diseño de nuevas soluciones a las necesidades surgidas en un medio de creciente variedad de actividades y de servicios.
Pensamiento editorial 3
La visita virtual, de simples orígenes: pionera de la intervención humana en la colonización progresiva del ciberespacio.
Si alguna herramienta TIC reviste, por sí sola, la relevancia para justificar el cometido del presente curso ella es, sin lugar a dudas la Visita Virtual. Injustamente menospreciada por los niveles académicos de enseñanza-aprendizaje ella se ha abierto paso –y con sorprendente éxito- a nivel primario y secundario como herramienta de apoyo a dicho proceso por su sencillez y facilidad de utilización por parte de educadores y alumnos. La versatilidad de la visita virtual es tal que existe en la Internet un vasto tipo de ejemplos de todo tipo que incluye diferentes areas de conocimientos en arquitectura y urbanismo, tanto en ingles cómo en español. De igual forma existe una variada modalidad de aplicaciones de visitas virtuales desde las de muy baja interacción hasta las de muy alta. E, inclusive, desde la visita individual hasta la simultánea colectiva.
Buscaremos acompañar dicha herramienta con ejemplos representativos de
aplicaciones que permitan ilustrar sus posibilidades de uso y los progresos alcanzados en el tiempo apoyados en el desarrollo de la teleinformática.
Nacimiento del blog de ArquiTIC ....(II)
Resulta de especial importancia la opinion de ustedes, sus participantes, al intentar utilizarlo, reporten acerca de posibles dificultades o incongruecias que afecten a este intento de uso inicial. Dichas observaciones pueden ser consignadas directamente en el blog de ArquiTIC o remitidas a mis direcciones electronicas en gvelez@cantv.net o en arquivir@gmail.com
Recuerden que su participación en ese y otros respectos va en beneficio de todos…
Atención inscritos en el boletín-curso que se inició en enero del presente año. Para aquellos que deseen completar la colección de módulos mensuales producidos hasta la fecha, encontrarán la colección completa de lo producido hasta la fecha, incluyendo anexos enviados, en las siguientes direcciones electrónicas de la FAU-UCV, Caracas:
Gracias al profesor arq. Pedro Luis Hippolyte quién apoya con ideas, referencias a sus propios aportes docentes en el area y a otros detectados en la Internet y supervision periódica de entregas de la publicación mensual que constituye el presente curso de ArquiTIC, para su incorporación a nivel del Portal de nuestra FAU-UCV en Caracas.
Lo que traerá el ArquiTIC de setiembre:
Continuado con nuestro curso de acción trazado inicialmente comentaremos sobre:
Herramientas gráficas digitales TIC de apoyo a presentaciones a distancia via Internet.
Estén pendientes, que ya llega ! Y, con ella, la visita virtual al museo Victoria de la FAD.LUZ en Maracaibo….
Nos seguimos leyendo….
Prof. Gonzalo Vélez Jahn. Caracas.
Gracias por participar…
ANEXOS
Referencias en el area TIC-EaD (ICT-DE)
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